Les sorties scolaires Cycle 3 à Paris permettent aux élèves de CM1, CM2 et 6ᵉ de donner du sens aux apprentissages en découvrant sur le terrain les lieux, les œuvres et les monuments étudiés en classe. Musées, quartiers historiques et parcours urbains deviennent de véritables supports pour observer, questionner et comprendre le monde passé et contemporain.
Pensées en lien avec les programmes du Cycle 3, ces sorties favorisent l’analyse, la mise en perspective et l’expression orale. Elles aident les élèves à construire des repères historiques, culturels et artistiques solides, tout en développant leur curiosité et leur esprit critique, dans un cadre sécurisé et adapté aux contraintes scolaires.
Nos parcours sont conçus pour nourrir les apprentissages, stimuler l’esprit critique et donner du sens aux programmes, tout en offrant aux enseignants un cadre fiable, clair et rigoureusement préparé.
Cette visite permet aux élèves de Cycle 3 de découvrir une sélection de chefs-d’œuvre du Louvre afin de comprendre ce qui fait la valeur et la renommée d’une œuvre d’art. Les élèves observent peintures et sculptures en analysant les sujets, les techniques et les intentions des artistes.
La visite développe le regard critique, le vocabulaire artistique et la capacité à décrire et interpréter une œuvre, tout en donnant des repères chronologiques et culturels essentiels.
Cette visite propose une exploration de la mythologie grecque à travers les représentations de dieux et de héros dans les collections du Louvre. Les élèves identifient les personnages mythologiques, leurs attributs et les récits auxquels ils sont associés.
Le parcours permet de comprendre le rôle des mythes dans les civilisations antiques et d’analyser la manière dont ces récits ont été représentés par les artistes au fil du temps.
Cette visite invite les élèves de Cycle 3 à découvrir la mythologie à travers les statues du jardin des Tuileries. En observant les œuvres en plein air, les élèves apprennent à reconnaître dieux, héros et créatures mythologiques.
Le parcours permet de croiser mythologie, histoire de l’art et espace urbain, tout en développant l’observation et la lecture des sculptures dans leur environnement.
Cette visite propose une découverte des récits mythologiques à travers les statues et décors du jardin du Luxembourg. Les élèves analysent les postures, les scènes représentées et les symboles associés aux personnages mythologiques.
La visite permet d’approfondir la compréhension des mythes antiques tout en développant le regard critique et la capacité à interpréter une œuvre dans un espace public.
Cette visite permet aux élèves de Cycle 3 de découvrir la mythologie romaine à travers les sculptures et œuvres conservées au Louvre. Les élèves identifient dieux, déesses et héros, leurs attributs et les récits auxquels ils sont associés.
Le parcours aide à comprendre les liens entre mythologie grecque et romaine, ainsi que le rôle de ces récits dans la culture et l’art de l’Antiquité.
Cette visite propose une découverte de l’histoire de la monarchie française à travers les portraits, les symboles du pouvoir et les œuvres du Louvre. Les élèves observent comment rois et reines ont choisi de se représenter pour affirmer leur autorité.
Le parcours permet de comprendre le rôle de l’image dans le pouvoir politique et de construire des repères chronologiques essentiels sur l’histoire de France.
Cette visite invite les élèves de Cycle 3 à explorer Montmartre comme un quartier chargé d’histoire et de transformations. À travers ses lieux emblématiques, les élèves découvrent comment un ancien village est devenu un quartier majeur de Paris.
Le parcours développe l’observation, la compréhension de l’espace urbain et la capacité à relier histoire, architecture et vie quotidienne.
Cette visite propose une approche du Street Art comme forme d’expression artistique contemporaine. Les élèves observent œuvres et interventions urbaines pour comprendre les messages, les techniques et les choix des artistes.
Le parcours permet d’analyser le rôle de l’art dans l’espace public et de développer l’esprit critique face aux images du quotidien.
Cette visite permet aux élèves de Cycle 3 de découvrir le parcours de Napoléon Bonaparte à travers les collections et les espaces des Invalides. Les élèves abordent les grandes étapes de son ascension, son rôle politique et militaire, ainsi que la construction de sa légende.
Le parcours aide à comprendre comment l’histoire et la mémoire se construisent, à travers les objets, les œuvres et les lieux, tout en développant des repères chronologiques essentiels sur l’histoire de France.
Cette visite propose une découverte du monde des chevaliers et de la guerre au Moyen Âge. Les élèves observent armures, armes et équipements pour comprendre les modes de combat, les valeurs chevaleresques et la place du guerrier dans la société médiévale.
Le parcours permet de distinguer réalité historique et imaginaire, tout en développant l’analyse des objets, le vocabulaire spécifique et la compréhension d’une période clé du programme du Cycle 3.
Ludo&Sophie et la culture devient un jeu d’enfant(s) !
par EvK Digital